Ontdek de vernieuwde kracht van de Groene Werelden

Tekst: Kirsten van Valkenburg

“Wij zijn superblij met de Groene Werelden”, zegt Cees de Boer, domeincoach groen en docent dier bij Aeres vmbo Emmeloord. “In het derde jaar zetten we de werelden op verschillende momenten in het schooljaar in. Daardoor krijgen excursies en stage meer diepgang en samenhang.”

Cees de Boer (foto: Kirsten van Valkenburg)

Op ontdekkingstocht

Alle leerlingen basis en kader maken rond de herfstvakantie een fietstocht langs verschillende bedrijven in en rond Emmeloord. Met deze bedrijventocht wil de school bedrijven en beroepen laten zien. Als voorbereiding op hun stage, maar ook op hun keuze voor een mbo-opleiding. “Ze gaan bijvoorbeeld langs een dierenarts, een supermarkt en een paprikakweker”, vertelt Cees. “Maar ze stoppen ook bij een brug. Bij iedere stop maken ze een aantal vragen. Maar hoe zorg je er nu voor dat er samenhang zit in zo’n fietstocht? Dat leerlingen overzicht houden op verschillende sectoren, op verschillende beroepen, op hun mogelijkheden? Dat doen we met de Groene Werelden.”

Kwartet? Niks oubollig!

Voorafgaand aan de fietstocht keken de leerlingen in de les filmpjes van iedere wereld. “Die hebben we dankbaar van de site van Groenpact gehaald. Maar we hebben ook filmpjes over elke wereld van onze vierdejaars leerlingen, die hebben we ook laten zien. Dat spreekt nog meer aan, want dat zijn de eigen schoolgenoten. Die filmpjes staan ook op de site van onze school, voor achtstegroepers en hun ouders.”

“We hebben ook het kwartetspel van de Groene Werelden met onze derdejaars gespeeld. Ik was er wat sceptisch over, eerlijk gezegd. Zo’n kwartet leek me wat oubollig. Maar dat pakte heel anders uit. Ze wilden er bijna niet mee stoppen”, lacht Cees. “Voor veel van onze leerlingen is kwartetten nieuw. En leuk!”

Bredere blik bij stage

Verderop in het jaar betrekken leerlingen de werelden meer op zichzelf. Ze beschrijven van iedere wereld of die bij hen zou passen. En willen ze hierin werken of stage lopen? Zo verdiepen ze zich verder in bedrijven en beroepen.

Cees: “Daarna komen de werelden weer terug in hun stageopdracht, zij moeten het bedrijf plaatsen in één van de werelden. En ontdekken soms dat bedrijven zich in meerdere werelden bevinden. Door de koppeling met de acht werelden kunnen leerlingen het stagebedrijf beter plaatsen in het grote geheel. Groene Werelden is dan inmiddels herkenbaar voor hen en helpt zo verder te kijken dan alleen het bedrijf.”

'Met Groene Werelden kun je de impact van een opleiding of beroep laten zien, dat sluit precies aan bij Gen Z'

Gloednieuw

Annika van Veen van Groenpact leidde het project rondom de vernieuwing van de Groene Werelden. “De ontwikkelingen in de groene sector gaan razendsnel. Als je jongeren wil enthousiasmeren voor de sector dan moet je informatie up to date zijn. Dat is het nu. Wat er nieuw is? Veel! Zo hebben we nu meer aandacht voor biobased bouwen en gebruik van drones in de openbare ruimte. Of digital twins: virtuele modellen van een fysiek object of proces dat eindeloos kan worden gebruikt voor inzicht, analyse en de voorspelling van toekomstscenario’s.”

“Ook hebben we de teksten uitgebreid, waardoor het makkelijker is om er voorbeelden te halen. En is het nog duidelijker hoe omvangrijk iedere wereld op zich ook weer is. En vergeet niet: met Groene Werelden kun je de impact van een opleiding of beroep laten zien. En dat sluit precies aan bij Gen Z; jongeren willen impact maken.”

‘De Groene Werelden laten heel mooi zien hoe breed de groene sector eigenlijk is’

Eyeopener voor Cumela

Brancheorganisatie Cumela voor Groen, grond en infra (GGI) heeft de Groene Werelden gebruikt voor één van haar campagnes. “Onze instroomcampagne ‘Kennis en kracht’ is voor de vmbo-leerling die een mbo-opleiding gaat kiezen”, vertelt Marije van Beurden, beleidsmedewerker onderwijs bij Cumela. “Onze sector kent een krappe arbeidsmarkt en we zagen dat het groene mbo-onderwijs niet bij alle vmbo’s goed zichtbaar is. We moeten aandacht vragen voor Groen Grond en Infra.”

“De Groene Werelden laten heel mooi zien hoe breed de groene sector eigenlijk is. Dat gaf ons input voor ‘Kennis en kracht’. Bij welke jongeren, bij welke interesses kunnen we aansluiten? Zo kan een jongere die interesse heeft in duurzaamheid en biodiversiteit óók kiezen voor een carrière in de GGI. Want ook in onze sector werken we aan biodiversiteit, denk aan ecologisch bermbeheer of de aanleg van natuurvriendelijke oevers.”

Inmiddels hebben ongeveer 240 scholen het lespakket van ‘Kennis en kracht’ aangevraagd. “De instroom op de mbo-opleidingen Groen, grond en infra bleef ongeveer gelijk, tot het schooljaar 2023/2024. Toen zagen we groei en daar heeft ‘Kennis en kracht’ zeker aan bijgedragen.”

Onderwijsbeurs

Ook ZLTO gebruikte de Groene Werelden in de ideeënfase van hun campagne ‘Wegwijs in groen onderwijs’. Op de onderwijsbeurzen in Hardenberg en Utrecht bemanden zij samen met CIV Groen een stand die was ingericht met beeldmateriaal van de Groene Werelden.

Lees meer

Ook havo aan het kwartet

Het kwartetspel rond de Groene Werelden is er ook voor havo-leerlingen. Hogeschool Inholland zet het spel in bij de werving. Marjolein Remmerswaal is relatiebeheerder bij Hogeschool Inholland. “Ik hou me veel bezig met studievoorlichting en doorstroom. Wij merken dat de groene sector niet het eerste is waar jongeren aan denken bij hun studiekeuze. En als ze er al aan denken, dan hebben ze vaak een heel beperkt beeld of een verkeerd beeld. Dan is de Groene Werelden een supermooi concept om jongeren te laten zien hoe veelzijdig de sector is.”

In samenwerking met Groenpact heeft Inholland een kwartetspel ontwikkeld. “Want in een wereld waarin heel veel digitaal gebeurt, is het ook wel eens fijn om weer iets fysieks te doen, waarbij leerlingen met elkaar in gesprek gaan.” Inholland zet het kwartetspel in bij havo-leerlingen uit klas 3 en 4. “In eerste instantie havo-3 voor de profielkeuze, om het beperkte beeld vroegtijdig bij te stellen. Maar we zetten het spel nu ook breder in bij havo-4.”

Zichtbaar in lesmateriaal

Ook in lesmateriaal worden de Groene Werelden steeds meer zichtbaar. Directeur Maarten Vuurmans van de Groene Wereld, ontwikkelaar van leermiddelen voor het groene onderwijs: “Bij het huidige lesmateriaal voor de onderbouw van het vmbo hebben we acht lessen gemaakt waarbij de groene werelden centraal staan. Het zijn letterlijk lessen die docenten gewoon kunnen volgen, één les per wereld. Want docenten zijn nog wel zoekende, hoe kan ik dit concreet maken?”

En komend schooljaar kunnen vmbo’s aan de slag met het nieuwe lesmateriaal voor de bovenbouw. Daarin zijn de Groene Werelden geïntegreerd, bij iedere les is het voor de leerling duidelijk welke wereld aan bod komt. Cees de Boer van Aeres vmbo Emmeloord kan niet wachten: “Dan kunnen we onze leerlingen nog meer overzicht en inzicht bieden!”